アニマシオンとは1980年代にスペインのM・M・サルトさんが考えた、本を楽しくよんでもらうための「作戦」です。
サルトさんは著書の中で《読書へのアニマシオンの教育方法では、読む力を引き出すために、創造的な遊びの形をとる「作戦」を用います。そして、一人一人が静かにじっくりと考えることにより、読んだことを自分のなかで内面化するようにうながします》と述べています。　　　　　　　　
「読書教育」というと少し堅苦しい感じがしますが、アニマシオンで本を使ってさまざまな「作戦」を実施することでより深く本の世界を体感することができるのではないかと私たちは考えました。

アニマシオンの対象となるのは、幼児から10代後半までと幅広く、継続的に続けていくことで本を「読む」ことができるようになると言われています。
アニマシオンの「作戦」は多岐に渡ります。まだ言葉がつたない幼児でも絵をみたり、ことばのリズムを感じながら「作戦」に取り組むことができます。年代が上がれば一冊の本をじっくり読んだ上で「作戦」に取り組みます。アニマシオンの良いところは、間違いや失敗がないところです。本を読んで感じることはそれそれで自分がどのように感じ・考えたかが重要です。もうひとつ重要なのは作戦を導く「アニマドール」の存在です。「アニマドール」は、子どもたちと本の懸け橋になり読書の価値をつたえます。アニマドールは参加者が楽しんでいるか、本について理解を深めているか、注意をはらいながら「作戦」がうまくいくよう盛り上げる役割を果たします。私たち【本とあそぶ日】がこのアニマドールの役割を担い、子どもたちに本の素晴らしさを伝えることができたらと考えています。

この「読書へのアニマシオン」によって、読解力や想像力が目に見えて向上した！と成果を感じることは残念ながら、ずっと後のことになるのかもしれません。ただ幼い時のこのような「読書体験」が、人生を力強く生き抜くために、必要なのではないかと私たちは考えています。


　【参考文献「読書へのアニマシオン　７５の作戦」M・M・サルト著　柏書房】